“Vâng.”
“Ngoài ra…” Thầy Tưởng ngập ngừng, “Mấy bài viết trên mạng cậu xem chưa?”
“Em xem rồi.”
“Có người đang nghi ngờ tư cách nhậm chức của cậu. Nói cậu 27 tuổi làm giáo viên chủ nhiệm khối 12 là không đúng quy định.”
“Vâng.”
“Tôi cần cậu cung cấp sơ yếu lý lịch đầy đủ và hồ sơ bổ nhiệm. Không phải không tin cậu – mà là để đối phó với dư luận.”
“Không thành vấn đề.”
Tôi cúp máy, lật tìm sơ yếu lý lịch của mình.
Thành thật mà nói, bản sơ yếu lý lịch này đến chính tôi cũng cảm thấy hơi hoang đường.
Nhưng đó là sự thật.
—
Trì Lãng, 27 tuổi.
Đại học: Học viện Vật lý, Đại học Thanh Bắc (Thanh Hoa – Bắc Kinh), khóa 2015, học bổng toàn phần.
Điểm thi đại học: 748 điểm (Thủ khoa khối Khoa học Tự nhiên toàn tỉnh).
Thời gian học đại học: Huy chương vàng Olympic Vật lý Toàn quốc lần thứ 32; trong thời gian đại học công bố ba bài báo SCI, trong đó có một bài được tạp chí hàng đầu thế giới 《Physical Review Letters》 đăng tải.
Thạc sĩ: Đại học Thanh Bắc, hướng Vật lý Lý thuyết, học trò của Giáo sư Trịnh Duy Thanh – Viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc.
Thời gian học Thạc sĩ: Tham gia hai dự án trọng điểm của Quỹ Khoa học Tự nhiên Quốc gia; Luận văn tốt nghiệp đạt giải Luận văn Thạc sĩ xuất sắc toàn quốc.
Giai đoạn tìm việc: Nhận được offer từ ba cơ sở nghiên cứu hàng đầu như Viện Vật lý (Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc), Trung tâm Nghiên cứu Quốc gia Pháp.
Lựa chọn cuối cùng: Về quê làm giáo viên Vật lý cấp 3 tại trường Trung học Phổ thông số 1 Hành Xuyên.
Bản lý lịch này đã được lưu hồ sơ trong hệ thống giáo dục.
Lúc tôi mới về làm giáo viên, thầy Hiệu trưởng Tưởng nhìn thấy bản lý lịch của tôi suýt chút nữa thì làm đổ cốc trà.
Nguyên văn lời thầy nói là: “Tiểu Trì, cậu tốt nghiệp Thanh Bắc, thủ khoa toàn tỉnh, cậu đến trường số 1 chúng ta dạy Vật lý?”
Tôi đáp: “Vâng.”
“Không đi nghiên cứu khoa học?”
“Không đi.”
“Không đi kiếm tiền lớn?”
“Không đi.”
“Tại sao?”
Bởi vì tôi đã hứa với một người.
Nhưng lý do đó quá đỗi cá nhân, nên tôi không nói.
Tôi chỉ trả lời thầy Tưởng một câu: “Vì thích dạy học.”
Thầy Tưởng nhìn tôi chằm chằm 10 giây, môi run rẩy ba lần.
Cuối cùng thầy nói một câu mà đến giờ tôi vẫn nhớ:
“Tôi không quan tâm tại sao cậu đến đây – cậu đã đến rồi, thì trường Hành Xuyên 1 chính là nhà của cậu.”
Sau đó thầy sắp xếp cho tôi dạy Vật lý khối 10.
Tôi dùng 2 năm để tạo ra thành tích – điểm trung bình môn Vật lý của các lớp tôi dạy liên tục đứng đầu toàn thành phố trong bốn học kỳ.
Đến năm thứ ba, tổ khối 12 họp bàn về nhân sự giáo viên chủ nhiệm.
Thầy Tưởng hỏi ai sẵn sàng nhận lớp 12A7.
Lớp 12A7 ở trường Hành Xuyên 1 có một biệt danh – “Lớp học chắp vá”.
Nền tảng không tệ, nhưng tính cách mỗi đứa một kiểu, đặc biệt là rất nhiều thành phần cá biệt. Giáo viên chủ nhiệm trước đó đã dạy hai năm, xin đổi lớp.
Không ai chịu nhận.
Tôi chủ động giơ tay.
Thầy Tưởng hỏi tôi tại sao.
“Thành phần cá biệt nhiều chứng tỏ đầu óc linh hoạt.” Tôi nói, “Vật lý cần những học sinh có đầu óc linh hoạt.”
Cứ như vậy, tôi trở thành giáo viên chủ nhiệm khối 12 ở tuổi 27.
Và lớp 12A7 sau một năm vào tay tôi, thành tích thi tháng đã leo từ cuối khối lên top 3 toàn khối.
Giang Mộc Tranh chính là ngôi sao sáng nhất của lớp 12A7.
Trớ trêu thay, ngôi sao sáng nhất đó, giờ lại biến thành ngôi sao chổi lao vào tố cáo tôi.
—
【Chương 5】
Sau khi mang lý lịch đến trường, tôi gặp thầy Hiệu trưởng Tưởng và Phương Chí Viễn trong phòng họp.
Thầy Tưởng xem lý lịch của tôi.
Thầy đương nhiên là đã xem rồi – chính tay thầy duyệt từ 3 năm trước cơ mà.
Nhưng Phương Chí Viễn thì chưa xem.
Khi Phương Chí Viễn mở bản lý lịch đó ra, sự biến đổi biểu cảm của ông ta được chia làm 3 giai đoạn.
Giai đoạn 1: Lướt qua “Đại học: Đại học Thanh Bắc” với vẻ mặt không cảm xúc – hơi nhướn mày.
Giai đoạn 2: Nhìn thấy “Điểm thi đại học 748, Thủ khoa tự nhiên toàn tỉnh” – tay hơi khựng lại.
Giai đoạn 3: Nhìn thấy “Ba bài báo SCI, tác giả chính PRL, người hướng dẫn là Viện sĩ Viện Hàn lâm, từ chối offer của Viện Hàn lâm Khoa học” – cả người ông ta tựa hẳn vào lưng ghế.
Ông ta gập lý lịch lại, ngẩng đầu nhìn tôi.
“Thầy Trì, cậu thi 748 điểm thủ khoa toàn tỉnh, rồi về đây làm giáo viên Vật lý cấp 3?”
“Vâng.”
“Thạc sĩ Thanh Bắc, học trò của Giáo sư Trịnh Duy Thanh, Viện Hàn lâm Khoa học cũng không thèm đi?”
“Vâng.”
Phương Chí Viễn im lặng mất 5 giây.
Rồi ông ta quay sang Hiệu trưởng Tưởng.
“Thầy Tưởng, bản lý lịch này nếu công khai, những kẻ đang chất vấn ’27 tuổi dựa vào đâu mà làm giáo viên chủ nhiệm’, chắc sẽ phải im lặng.”
Thầy Tưởng hắng giọng: “Cái này… có cần hỏi ý kiến Tiểu Trì không?”
Phương Chí Viễn nhìn tôi.
“Thầy Trì, thông tin lý lịch của cậu, cậu có sẵn lòng để nó trở thành một phần của văn bản giải trình công khai không?”
Tôi suy nghĩ một lát.
“Công khai thì được. Nhưng vui lòng dùng ngôn từ trần thuật khách quan, đừng thêm mắm dặm muối. Tôi không muốn bị biến thành nhân vật câu view trên mạng.”
“Đã rõ.”
