“Hiểu lầm là gì ạ?”
“Là chị ấy tưởng một chuyện là thật nhưng thực ra không phải.”
“À.” Trì Tiểu Ngư nghiêng đầu suy nghĩ, “Giống như Tiểu Ngư tưởng vẫn còn một miếng bánh quy, nhưng thực ra hết rồi á?”
“…Đại khái là vậy.”
“Thế thì Tiểu Ngư buồn lắm.”
Tôi nhìn Giang Mộc Tranh ở đằng xa vẫn đang khảng khái diễn thuyết trước ống kính, cũng thấy buồn thay.
—
【Chương 2】
Mọi chuyện sao lại đi đến bước đường này?
Muốn nói rõ ràng, phải kể từ một tháng trước.
Đầu tháng 5.
Đếm ngược 30 ngày đến kỳ thi đại học.
Giai đoạn chạy nước rút của lớp 12A7, lịch trình mỗi ngày được sắp xếp còn chuẩn xác hơn cả phóng tên lửa.
6 giờ 10 phút sáng vào lớp, 10 giờ 40 phút tối rời khỏi lớp.
Ở giữa khoảng thời gian đó, ngoại trừ lúc ăn cơm và đi vệ sinh, hầu như không ai nhấc mông ra khỏi ghế.
Tôi, với tư cách là giáo viên chủ nhiệm kiêm giáo viên Vật lý, dĩ nhiên là đồng hành toàn thời gian.
Nhưng tôi có một điểm khác biệt so với các giáo viên khác.
Tôi có một cậu con trai ba tuổi rưỡi, và tôi là phụ huynh duy nhất chăm sóc thằng bé.
Mẹ tôi, bà Hà Tú Chi tuy có giúp tôi trông cháu, nhưng bà cụ có một thói quen không thể phá vỡ: mỗi ngày từ 3 giờ đến 5 giờ chiều là giờ khiêu vũ quảng trường bất khả xâm phạm của bà.
Điều này đồng nghĩa với việc từ 3 giờ đến 5 giờ chiều mỗi ngày, Trì Tiểu Ngư bị rơi vào trạng thái “thả rông”.
Và văn phòng của tôi, chính là bãi thả rông của nó.
Văn phòng giáo viên khối 12, chiều nào cũng đúng giờ xuất hiện một đứa nhóc ba tuổi, chuyện này cả trường đều biết.
Phần lớn đồng nghiệp cảm thấy không sao, thậm chí còn thấy khá xả stress, dù sao thì Trì Tiểu Ngư trông cũng kháu khỉnh, miệng lại ngọt, gặp ai cũng gọi “Cô xinh đẹp”, “Chú đẹp trai”.
Nhưng Giang Mộc Tranh không nghĩ vậy.
Nói chính xác, Giang Mộc Tranh là một học sinh giỏi.
Loại rất rất giỏi.
Top 3 toàn khối, tuyển thủ nhắm đến Thanh Hoa – Bắc Kinh, tính cách nghiêm túc, cố chấp, cực kỳ cố chấp.
Sự chấp niệm của em ấy với hai chữ “công bằng” đã đạt đến mức độ cố chấp.
Có bạn chép bài tập, em ấy tố cáo.
Có bạn lật sách lúc thi, em ấy tố cáo.
Cô lao công nhà ăn múc cho nam sinh thêm hai miếng thịt, em ấy cũng tố cáo.
Bố em ấy làm ở Viện Kiểm sát, mẹ làm ở Phòng Công nghệ Thông tin Sở Giáo dục.
Sự đột biến gen đã khiến em ấy bẩm sinh mang “thể chất thực thi pháp luật”.
Và điều đáng sợ nhất là – khả năng tự suy diễn (não bổ) của em ấy cực kỳ mạnh.
Khả năng “suy luận hợp lý” này nếu áp dụng vào bài tập phân tích thì là thiên phú.
Nhưng áp dụng vào đời thực, thì đó là thảm họa.
Ngày 3 tháng 5, 4 giờ 12 phút chiều.
Giang Mộc Tranh đến văn phòng nộp bài thi tuần.
Lúc đẩy cửa vào, em ấy đã nhìn thấy cảnh tượng sau:
Trì Tiểu Ngư ngồi trên ghế làm việc của tôi, trước mặt là một tờ giấy A4, trên đó viết ngoằn ngoèo đầy số và hình vẽ.
Tôi đứng bên cạnh, vẻ mặt nghiêm nghị chỉ vào nội dung trên giấy và nói:
“Cái này không đúng, viết lại.”
Trì Tiểu Ngư bĩu môi: “Khó quá.”
“Không khó, ba dạy con, con quên rồi à? Cái này…” Tôi chỉ vào một hình tròn trên giấy, “Đây là cái gì?”
“Quả táo!”
“Nhìn lại xem.”
“…Quả táo to!”
“Đây là số không (0), không phải quả táo.”
“Số 0 cũng tròn mà, giống quả táo.”
Đoạn đối thoại này lọt vào tai Giang Mộc Tranh lại biến thành một phiên bản hoàn toàn khác.
Thứ em ấy nhìn thấy là: Giáo viên chủ nhiệm đang phụ đạo một đứa trẻ làm “bài thi” – tờ giấy đó toàn là số liệu.
Thứ em ấy nghe thấy là: Giáo viên chủ nhiệm nói “cái này không đúng, làm lại”.
Một ý nghĩ chấn động nổ tung trong cái đầu 18 tuổi của em ấy:
Thầy Trì đang phụ đạo cho con trai? Phụ đạo cái gì?
Nhưng em ấy không làm lớn chuyện.
Bởi vì Giang Mộc Tranh làm việc có một đặc điểm: Thu thập bằng chứng trước, sau đó tung đòn chí mạng.
Kế thừa hoàn hảo bộ gen kiểm sát viên của bố.
Vào ngày 3 tháng 5 này, em ấy đã tự lập một hồ sơ vụ án trong lòng:
“Vụ án Trì Lãng, số hiệu 001.”
Từ ngày đó, em ấy bắt đầu để mắt đến tất cả những tình huống bất thường liên quan đến Trì Tiểu Ngư.
Lần thu thập bằng chứng thứ hai – ngày 10 tháng 5.
Địa điểm: Văn phòng giáo viên.
Giang Mộc Tranh vì muốn mượn sách tham khảo nên đến văn phòng vào giờ nghỉ trưa.
Văn phòng không có ai.
Sau khi tìm thấy sách và chuẩn bị rời đi, khóe mắt em ấy liếc thấy một tờ giấy nhớ trên bàn tôi.
Trên giấy viết:
“Tiểu Ngư ngày 7/6 đi thi, nhớ mang giấy tờ.”
Ngày 7 tháng 6.
Ngày thi đại học.
Ngày tháng trùng khớp.
Bàn tay đang cầm sách tham khảo của Giang Mộc Tranh khẽ siết chặt.
Em ấy rút điện thoại ra, chụp một bức ảnh.
“Bằng chứng 002.”
Tình hình thực tế là gì?
Ngày 7 tháng 6, là ngày “Đánh giá nhập học” trường mầm non của Trì Tiểu Ngư.
Đúng vậy, chính là kiểu đánh giá xem trẻ có biết tự đi giày không, có đếm được đến mười không, khả năng giao tiếp ra sao để vào mầm non.
Tôi viết tờ giấy nhớ đó là để nhắc nhở bản thân hôm đó phải đưa Trì Tiểu Ngư đi phỏng vấn trường mầm non, cần mang theo sổ hộ khẩu và giấy chứng nhận tiêm chủng.
